Projet Pépinière

Les échanges éducatifs, nécessaires entre le NORD et le SUD, sont encadrés par des démarches administratives et diplomatiques qui découragent souvent les initiatives mises en place. Avec la pandémie, nous avons tous pu constater des pratiques éducatives qui pourraient transformer en profondeur l’école de demain dans le monde.

Cette crise, tout comme celle du réchauffement climatique, celle de la biodiversité, ou le creusement des inégalités, mettent toute l’humanité au pied du mur. C’est la raison pour laquelle l’école doit évoluer pour permettre à ceux qui en sortiront de transformer le monde et que l’Afrique, la France et l’Europe. L’école doit innover dans sa manière de transmettre l’enseignement.

Le Projet Pépinière est une réponse pour enseigner autrement et qui permet de gérer les situations de crise avec efficacité. Il convient de préparer les générations montantes et les équiper pour affronter les multiples défis à venir.

Le « Projet Pépinière » est un projet favorisant les échanges éducatifs futurs entre l’Europe et l’Afrique. Les établissements scolaires, notamment ceux du Sud, n’auront pas besoin des démarches administratives et diplomatiques lourdes pour l’obtention d’un visa de séjour éducatif en Europe.

Ce volet a pour vocation de jumeler les projets éducatifs Nord-Sud. Plusieurs champs sont possibles comme par exemple la pharmacologie bio. Avec le projet Pépinière, créons une nouvelle pépinière qui sera l’école cosmopolitisme de la biodiversité où les élèves étudieront en même temps en Europe et en Afrique.

Il faut entendre par là que le Projet Pépinière participe activement dans le but de rendre l’école, les études et la formation les plus performantes possibles. Mettre en place une éducation qui transcende les frontières, une éducation ouverte sur une citoyenneté et une culture partagées qui dépasseront les divisions.

Faciliter la fusion des connaissances, partager les idées et encourager nos génies. AID sera le centre du jumelage de l’ensemble des projets éducatifs d’un nouveau genre. En Afrique, nous constatons que l’école se fait parfois sous un arbre sans structures aménagées. Construisons des bâtiments-écoles pour l’épanouissement et l’émancipation des jeunes africains.

Créons, soutenons et développons des centres de transformation numérique.